T’a déja vu des profs ou instituteurs dire autour de la table, ok celui là je vais le prendre en charge et le faire progresser.
Non, ils préfèrent écrire, résultats décevant doit s’améliorer.
Ma femme enseigne. Elle prend en charge ses élèves et fait de la différenciation (propose des exercices de niveaux différent en fonction de l’avance ou du retard de l’élève). Après le travail, il y a le bilan. Et le bilan doit être factuel.
Toi en tant que patron, si un employé ne fourni pas ce que tu demandes tu fais quoi ? tu le payes et tu te dis « je vais l’aider à progresser » ou tu le vires ?
c’est ce qu’ils ont démontré par a+b dans les EHPAD
Qui ? Quelles publications ?
Parce que dans le sud de la France, il y a un grand enchanteur qui a promu un traitement, qui avait les moyens de prouver par a+b comme vous dites (il est à la tête d’un IHU) , et qui n’y ait pas parvenu malgré des contorsions avec les statistiques et la déontologie scientifique la plus élémentaire.
La seule donnée qui compte c’est de savoir combien de personnes qui ont pris de la chloroquine seraient mortes si elles n’en avait pas pris ou si on leur avait donné de l’eau sucrée.