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- Premier article le 04/11/2009
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Nicolas Sarkozy peut-il envisager un second mandat ?
11200 visites 9 aoû. 2010 | 63 réactions |
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Bien que cela évite la pollution provoquée par le gâchis de papier, cela en génère d’un autre côté avec le recyclage des machines et l’énergie électrique ; et je vous l’accorde, vous avez parfaitement raison sur ce point. Mais quitte à polluer autant le faire de manière écologique et durable, en évitant l’usage de masse du papier qui provoque la déforestation, et les encres des papiers recyclés polluent une eau trop rare... S’il est vrai que l’informatique pollue aussi à son échelle, au moins celle-ci est bien moindre que la pollution quasi-quotidienne du système actuel. A l’heure où l’on nous demande de réduire nos déchets, l’informatique est peut-être plus durable que le papier.
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Je ne pense pas que les élèves soient hostile à une telle mesure, et parfois il faut les contraindre à essayer ce qu’ils n’aiment pas (comme le petit garçon à qui on dit de gouter les épinards), mais, encore une fois, au regard des étudiants qui continuent d’utiliser l’ordinateur portable pour prendre en notes leurs cours, je ne pense pas que ce soit une mauvaise idée que d’instaurer l’informatique dans l’éducation, au quel cas ces étudiants auraient déjà abandonné une telle pratique.« il est beaucoup plus simple pour noter d’avoir un stylo et du papier qu’un clavier et un écran. Les meilleurs solutions sont toujours les plus simples et les plus économes en moyens. »Les plus simples, j’acquiesce (c’est pourquoi cette mesure ne concerne que les plus âgés), mais les plus économes en moyens... Vous trouvez cela économique que d’avoir à changer chaque année les cartables et les classeurs, chaque mois les feuilles et les crayons, et chaque jour de cartouche ? Je ne trouve ça ni économique, ni écologique... -
Le temps de récupérer les données de la machine n’existe pas. En effet, à l’aide d’une clé USB, il suffit de récupérer la prise de note d’un autre élève pour pouvoir suivre le cours en ayant l’intégralité des cours précédents. Avec un cahier, on doit se mettre à plusieurs sur un documents, ou prendre le temps d’aller à la photocopieuse qui, tant qu’à faire, est aussi en panne, ou très longue à chauffer, et quoi qu’il en soit très gourmande en papier et en encre.Pour prendre des notes, au regard des étudiants qui (mis à part les journalistes sont ceux qui prennent le plus de notes) utilisent un ordinateur portable ; je pense que l’ordinateur est encore la meilleure façon de conserver des données. On peut en faire une copie de sauvegarde sur internet (google documents est à ce titre gratuit et très efficace), se passer des documents d’un poste à l’autre sans avoir à contribuer au gachis de papier.Quant à la relecture d’un cours, je vous cite un extrait d’Apprendre à apprendre, d’André Giordan et de Jérôme Salter (Librio, p 52) « Et si vous traitiez les problèmes qui se posent à vous ? (...) Je me connais : Je n’ai jamais sous la main de quoi m’avancer. Je tente : J’anticipe les heures de formation. Si j’ai un moment de libre, je relis les cours. J’ai toujours un livre en plus dans mon sac. Mieux, je décide de travailler avec un ordinateur portable. » -
C’est vrai que ma proposition peut paraître utopique et qu’il y a un gros travail à fournir avant d’en arriver au lycée tout informatisé. Je suis bien conscient que l’on ne pas passer d’une extrême à l’autre en une nuit ! Paris ne s’est pas bâti en un jour !
Pour ce qui est de mettre un administrateur dans chaque établissement, c’est déjà pratiquement le cas (parfois certains établissements en demandent un pour gérer leur parc informatique), et cela ne serait pas une mauvaise nouvelle pour le secteur de l’informatique qui pourrait générer des emplois. Par les temps qui courent, je ne pense pas que ce soit une mauvaise nouvelle. -
Disons « aux nouvelles méthodes de travail » si ma formule ne vous convient pas.
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