MyHyene

Exacte mon capitaine , voici un extrait d’un article du journal le monde  :

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En 2004, la retraite moyenne était de 1 689 euros par mois pour le public, de 1 065 euros pour les salariés du privé et de 671 euros pour les non-salariés. Des écarts reflétant d’abord, dit le COR, des niveaux de qualification.

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C’est le dernier paragraphe de l’article suivant :
-Le Lien : http://www.lemonde.fr/societe/article/2010/04/12/age-de-la-retraite-montant-des-pensions-les-cles-pour-comprendre_1332310_3224.html

@ l’auteur

vous avez en grande partie raison, sauf que la carte scolaire n’enpechera pas l’échec de 150 000 jeunes par an.par contre , elle peut rebuter d’autre élèves qui ne peuvent pas choisir leurs options , etc... j’ai peur qu’un durcissement de cette loi ferait augmenter le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification.

pour ce qui est des 90% d’élèves qui ne réussiraient pas « bien » leurs études. peut-être qu’il serait bon de revoir la qualité et la forme de l’enseignement .

« 2. Des études sur l’intérêt de garantir la mixité sociale à l’école ? je vous en suggère deux : le rapport Hébrard (2002) disponible à la Documentation française et plus récent, le livre de Marco Oberti « L’école dans la ville ». »

merci de cette information , je consulterai ces textes dès que j’en trouverai le temps.

« MyHyene Je ne suis pas enseignant, je le précise simplement pour vous éviter l’afflux sanguin qui vous monte au visage en évoquant ce terme. »

merci de votre compassion, ça m’évitera d’être tout rouge pendant 3 jours...

« Votre commentaire suinte de cette haine mais aussi de la morgue et du soupçon de vulgarité qui siéent bien aux ultras du nouveau régime. »

j’ai bien peur qu’il y ai des ultras dans chaque régime et chaque opposition , meme chaque sujet...mais effectivement j’ai une dent contre l’éducation nationnale

« Que vous ont fait ces enseignants »qui s’acharnent«  ? (cet acharnement vous tient à coeur puisqu’il revient deux fois) A quoi se sont ils autant acharnés ? A vous apprendre l’orthographe ? le respect des autres ? la vie en société ? Il semble que leur acharnement a rencontré de redoutables obstacles.. »

je parlais surtout de harcellement moral, d’abus de pouvoir, etc.. bref quelques habitudes des enseignants ...( je veux bien croire que tous les enseignants ne sont pas comme ça, mais j’en ai croisé beaucoup qui se faisaient une joie de « casser » de l’élève...)

« Les parents sont soumis à l’emploi du temps » Quelle honte, mais en même temps sans doute êtes vous pour l’autonomie des établissements ? Sans doute une autonomie où les parents feront ce qu’ils voudront et choisiront les heures de présence de leurs enfants ! "

sans aller jusque là , il y a une marge entre choisir completement les heures de présence de ses enfants et être obligé de fréquenter un établissement imposé.

En passant, je ne suis pas pour l’autonomie des établissements, mais je suis pour que les proviseurs aient des obligations de résultats ainsi que le droit de licencié le personnel enseignant .

« Je comprends bien que ce que vous voulez valoriser, c’est le »personnel« , l’ »individuel« ... »

c’est en partie exact, j’estime que le bonheur collectif n’existe pas, mais ce que je veux valoriser c’est surtout la liberté de choisir. ( et lorsque l’établissement ne convient pas à l’enfant je veux qu’il ai la possibilité de partir sans pour autant abandonner ses études )

« ... votre interêt propre, tel que vous le voyez au moins. Mais si tout le monde pense comme vous il n’est pas certain que vous aurez le dernier mot... »

non ... ce n’est pas mon interet propre mais c’est celui de l’enfant.

c’est l’interet de l’enfant de quitter un établissement lorsqu’il ne se sent menacé ou harceler.

c’est l’interet de l’enfant d’étudier les options qui lui tiennent à coeur.

c’est l’interet de l’enfant de partir étudier dans d’autres établissements que celui de son quartier ce qui lui permettra de quitter les problèmes du voisinage...

« Vous êtes en accord avec Thierry Jacob qui pense que l’état démissionne »

non, je pense que l’état n’arrive pas à endiguer le problème de l’insécurité.

et vous, pensez-vous que l’état doivent tout réguler , tout décider , tout imposer , sur tout les sujets ?

« de quoi vous plaignez vous puisque toute la politique que vous approuvez est basée sur le »moins d’état« , le moins de participation de chacun à la vie collective ? Ah contradiction quand tu nous tiens ! »

non pas « moins d’état », mais moins d’obligations . Je préfère l’incitation à l’obligation. là encore, il y a une marge entre le tout obligatoire , et l’abscence d’état.

j’espere que ces quelques explications nous permettrons de mieux nous comprendre.

je suis contre tout assouplissement de la carte scolaire, je suis pour son abrogation pur et simple.

la carte scolaire a été inventé pour renforcer le pouvoir néfaste des dirigents de la caste enseignante.

- les parents sont soumis à l’emploi du temps fixé par les enseignants ( semaine de 4 jours (ceux qui la veulent ne l’ont pas et inversement), etc...)

- les élèves ne peuvent plus échapper aux problèmes de leur quartier ni de leur établissement (racquet, acharnement de certains profs , etc...)

mais revenons a l’interview...

q : « Pourquoi faut-il de la mixité sociale à l’école ? »

R :« on sait depuis longtemps qu’une classe avec de la mixité sociale progresse mieux qu’une classe où la mixité est absente. »

M.H : auriez-vous des chiffres ? parceque pour le coup ça ne me parrait pas évident ( des chiffre hors éducation nationnale si possible)

q :« Vous êtes proviseur à Paris. Quelle est la situation dans cette ville ? »

r :« En l’absence de régulation, les établissements ont tendance à choisir d’abord en fonction du niveau des candidats. »

M.H : sélectionner les candidats en fonction de leurs compétences, hummm, en voila une drole d’idée...ça vous choque ?

q :« Quelles sont vos autres propositions ? »

r :« Il faut aussi que le choix des options [langues rares, etc] se fasse après l’affectation dans un établissement. »

M.H : quel choc ! ce choix est il dans le but d’atteindre les astucieux parents qui empecheraient les tyrants de faire mumuse avec leur cacarte adorée ? ou s’implement s’acharner sur un élève en l’empechant de choisir une option rare pour laquelle il aurait un don ou une passion

q : « Et la proposition de Patrick Weill, consistant à accueillir dans les classes préparatoires les 7 ou 8 % des meilleurs de tous les lycées confondus ? »

R :« Elle serait efficace pour la mixité sociale et c’est pourquoi elle mérite d’être étudiée. »

M.H : autant quand je ne suis pas d’accord je le dis, autant quand je suis d’accord je le dis aussi. Oui, je suis pour valoriser le travail personnel et l’effort individuel.

q : « Tout le monde est pour la mixité sociale mais dans la pratique les parents qui ont le choix préfèrent des établissements « bien cotés » où la mixité est faible. Comment résoudre le conflit entre libre choix et mixité sociale ? »

R :« L’intérêt collectif doit primer, et il n’est pas nécessairement opposé à l’intérêt de chacun : »

M.H : je pense que thierry JACOB a parfaitement décris la situation.

quand à l’interet collectif, je ne pense pas que nous ayons la meme vision de l’interret collectif, en tout cas celle de LAFAY me semble assez opposé a l’interet(vie-survie ?) d’un certain nombre...

sur le site de paradisial :

"car l’Islam est par défaut

une religion de paix et de modération,

une religion de lumière et non des ténèbres,

une religion de tolérance et non d’intolérance,

une religion d’esprit et non d’obscurantisme,

une religion de raison,

non de déraison et de fous de dieu,

une religion du juste milieu et non pas celle des extrêmes,

une religion équilibrée et non une religion de déséquilibrés."

une parfaite description de ce que l’islam aurait du être...

marrant , si on met la premiere phrase à la forme négative on comprend mieux les musulmans ...

serait-ce paradisial qui n’a pas compris ce qu’était l’islam ?