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En réponse à :

Ecométa Ecométa 28 janvier 2014 11:34

Bonjour,

Il y a forcément un problème de programmes, mais il y a surtout un problème d’éducation de masse, de massification de l’éducation, d’une
éducation en masse, productiviste, qui,avec plus de trente élèves par classe et des milliers dans un établissement, confine forcément à la promiscuité !

Au niveau des programmes il serait temps, au lieu d’enseigner l’absolu, celui des sciences , des mathématiques... ; il serait temps d’enseigner le relatif, car il n’ y a pas d’absolu, seulement du relatif : que du relatif !

Il serait temps d’enseigner les acquits intellectuels du 20è siècle, issus de la physique quantique, hautement philosophiques, qui, bientôt auront un siècle... et ne sont toujours pas enseignés ! Mais voilà, ces acquits intellectuels du 20è siècle posent problème car ils rendent le savoir incertain : le savoir, et c’est une certitude, est incertain !  

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