Les enfants sont à l’image des commentaires mais quel est le rôle de l’école ?
Faire des têtes bien pleines ou permettre l’émergence de personnalités harmonieuses ?
Se satisfaire du savoir des enfants est effrayant.
Quel peut-être le bon savoir ?
Faut-il qu’un modèle de société soit imprimé dans les jeunes esprits qui se trouveront confrontés à d’autres modèles auxquels ils s’opposeront, sans voir l’inanité de leur réaction ?
N’est-il pas possible de sortir de cette impasse, d’aller à l’essentiel et de commencer par se demander : de quoi a réellement besoin un enfant pour connaître le sens de sa vie ? Pas du point de vue de truc ou machin mais de par ses propres découvertes.
Un piège dans lequel nous tombons tous y compris les éducateurs et les parents, est d’attacher de l’importance aux résultats, cela oblitère ce qui est important.