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En réponse à :

savouret 30 juin 2009 11:19

a zen.bien entendu, les difficultés ou les frustrations rencontrées par un individu à l’age adulte résultent de facteurs multiples et il n ’est pas question d ’imputer l ’exclusivité des déconvenues subies par un adulte à un enseignant défaillant.toutefois, il ne faut pas non plus minimiser le role que peut exercer un professeur sur la trajectoire ultérieure d ’un enfant.

lorsque vous dites qu’il faut réconcilier savoir et plaisir et que l’ accés à la culture suppose une culture de l’effort intellectuel qui tend à décroitre en raison de la prégnance de plus en plus affirmée d’une logique utilitariste de l ’éducation, je vous rejoins tout a fait.
cependant, en quoi est ce incompatible avec la dénonciation des pratiques intolérables de certains enseignants ?ceux ci lorsqu’ils déprécient systématiquement des élèves peuvent ils générer chez ces derniers le gout de l’apprentissage et de l’ effort intellectuel, sachant que ces « vertus »nécessitent une estime de soi favorable ?

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