Pas vraiment d’accord. Comme le dit Halman, quand on a un minimum de Qi on adore apprendre. Et l’on peut très bien apprendre en s’amusant, tous les surdoués le savent.
Et cela n’a rien à voir avec l’effort. Ce n’est pas parce que l’on s’amuse que l’effort est absent.
Je me suis fait chier à l’école non pas parce que les cours ne m’intéressaient pas, mais la façon de les présenter étaient la plupart du temps contre productive. Malgré cela j’ai eu un parcours brillant, mais il aurait été 100 fois plus brillant si la façon d’enseigner avait été un peu, comment dirai-je ? ergonomique..
Finalement ce que j’ai vraiment appris d’important, je ne le dois qu’à moi-même et non pas à l’éducation nationale. Je pense même que celle-ci a bridé mes capacités. Je suis bien convaincu que beaucoup de types brillants sont restés sur le carreau... Souvent ils se redécouvrent bien plus tard, si les opportunités leur permettent de se révéler, mais bien souvent il y a du gâchis..
D’autre part l’éducation nationale n’a rien d’humaniste. Elle ne vise que le quantitatif, bref fabriquer de futurs employés ou de futurs pointeurs à Pôle emploi.