Le mythe de l’éducation positive - partie 2/4
Pourquoi l'éducation positive nous prépare-t-elle une société de chaos ? PARTIE 2
INTERVIEWEUSE : Mais pourquoi décrivez-vous ce fantasme comme collectif ?
Je pense qu'il nous faut sortir du fantasme que nous pouvons, au nom de l'égalité et de notre bonté d'âme, avoir tous les mêmes rôles.
Une entreprise ne peut fonctionner que parce que les rôles sont différents et parce que les learders se trouvant à sa tête mènent la barque. Les décideurs peuvent certes concerter les employés, mais la décision finale leur revient.
Avec l'#éducation_positive, on est dans le fantasme de décisions collégiales qui seraient donc toujours prises à la lumière de l'avis de tous. C'est une #illusion totale.
Pour poursuivre mon analogie, la voix du jeune qui vient d'être recruté sera certes intéressante, mais il devra accepter que les aînés, et les learders de l'entreprise, au nom de l'expérience qu'ils ont, n'aillent pas dans son sens. Il sera lui-même légitime dans quelques années, à ne pas donner satisfaction aux requêtes des jeunes qu'il formera.
Un monde où la jeunesse se considère l'égale de ses maîtres est un monde où l'#anarchie ne peut que régner. Le jeune marche vite mais l'ancien connaît le chemin comme on dit.
Et pour répondre à votre question sur le #fantasme qui serait #collectif, je vais vous poser une question à mon tour : Quels sont les livres qui se vendent le mieux ? Les rares livres comme le mien, affirmant ouvertement que l'éducation positive est en réalité négative pour l'humanité, où les nombreux livres qui vous donnent la recette miracle pour devenir un parent positif ? Devinez en quel livre les parents ont collectivement envie de croire aujourd'hui ?
Le problème est qu'en matière d'éducation, nous avons en effet souffert d'un excès d'#autorité qu'il fallait, il est vrai, faire évoluer. Mais cela ne signifie pas pour autant qu'il faille aujourd'hui complètement bannir l'autorité de l'éducation.
Nous sommes passés d'un extrême à l'autre, considérant à tort les enfants comme de petits adultes doués de raison. Le discours Doltoïen défendant l'idée que : "l'enfant est une personne", et qui a correspondu à l'après révolution de 1968, a certainement été un des éléments du basculement. Mais l'enfant par définition, n'est pas raisonnable, il est immature ! L'enfant est une personne, mais il faut ajouter, "une personne immature". Lui faire systématique croire, par #bienveillance, que l'on peut tout négocier avec lui, est le bercer d'illusion, et forger une personnalité qui posera bien des problèmes à la société.
Nous verrons les dégâts générés par cette #idéologie dans 10 ans.
Mais l'éducation positive n'est pas le seul mythe que je dénonce dans mon livre ☝( ◠‿◠ ) ☞ https://www.amazon.fr/%C3%89ducation-positive-Inclusion-scolaire-Potentiels/dp/B0BTS9MMV4/ref=sr_1_6?crid=1E0H3JCQH8YMJ&keywords=education+positive&qid=1677131335&sprefix=%2Caps%2C67&sr=8-6
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