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Chère mortelunePour vous répondre...Je ne disserterai, ni maintenant, ni ici, sur la justesse de l’emploi du terme démocratie et du degré d’application qui en est fait dans nos sociétés occidentales, ceci relevant plus de la philosophie politique difficilement abordable dans cette configuration d’échanges. Aussi, je ne pense pas que, ni l’un, ni l’autre, y soyons disposés.Le fait que la manière dont est dispensé l’enseignement, à l’endroit de mes enfants, soit la tâche des équipes pédagogiques de l’éducation nationale, et non comme vous le prétendez le rôle de l’inspection académique qui n’a, elle, pour tâche, que de faire appliquer, voire adapter, les objectifs nationaux de la politique éducative, ne m’empêche pas de m’en préoccuper, et même de palier, quand cela s’avère nécessaire, certaines lacunes...Concernant ce que vous avez ressenti comme étant de la suffisance de ma part et la question de sa provenance, j’avoue m’être laissé aller, à vous lire, à un certain sentiment de supériorité quant à l’argumentation.Mais cela n’est dû qu’à la maladresse de vos commentaires, vos références erronées et vos certitudes un peu simplistes. Cela dit, sachant pertinemment que je vous opposais une contradiction posée et réfléchie alors que vous m’interpelliez comme cela se fait au comptoir, j’ai conscience que cela n’est qu’illusion et sais que vous avez la capacité de hisser votre réflexion bien plus haut que ce que vous m’avez réservé.Pour finir...Non sans avoir lu vos articles et un certain nombre de vos commentaires, je conclurai nos échanges définitivement ainsi :Vous pouvez vous complaire dans le « tous pourris » et le « complot mondial », mais au-delà d’être improductif, je crois surtout cela vous donne tout confort et bonne conscience de ne pas vous engager à faire changer les choses. Je peux vous affirmer en connaissance de cause que nombres de vos convictions n’ont rien à voir avec la réalité, qui est, il est vrai, beaucoup moins palpitante que le fantasme du règne de sociétés obscures toutes unies dans le même sinistre dessein. Je ne nie nullement l’existence de certaines de ces sociétés obscures mais ce que je conteste c’est qu’elles aient le pouvoir que vous leur prêtez, qui n’est en réalité que celui qu’elles ambitionnent d’avoir mais qu’elles sont bien loin de détenir.Bon lundi -
Les menus des cantines faisant pour le moment l’objet de débats d’ordre religieux, ce questionnement est remis à plus tard...
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Les liens n’ayant pas été pris correctement en compte lors de l’envoi du post précédant... je les poste à nouveau.
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@morteluneSur la forme de votre commentaire...
S’agissant du verbe se préoccuper et de son acception, puisqu’il s’agissait de ce verbe et non du verbe préoccuper comme vous le pensiez, permettez-moi de vous renvoyer vers un dictionnaire plus scientifique que l’internaute...
http://www.cnrtl.fr/definition/préo...
Puisque nous y sommes... vous semblez avoir avec quelques problèmes avec les verbes, non seulement leurs sens mais aussi leurs conjugaisons...
« Si tous les Allemands se jetez... » ???« Je maintiens donc que la semaine de 4 ou 5 jours n’a rien à voir avec la qualité d’apprentissage des connaissances. »
Autant il serait juste de parler de la connaissance des apprentissages, autant ii est faux de parler de l’apprentissage des connaissances. La locution appropriée étant : l’apprentissage des savoirs.Sur le fond...
Je veux bien convenir que certaines universités françaises proposent un enseignement de qualité, mais affirmer que « Nos étudiants sont tout à fait à la pointe dans tous les domaines et ils n’ont rien à envier aux autres », relève du pur fantasme.« Je vous rappelle que la France est le pays qui reçoit le plus d’étrangers dans les universités. »
Vous pouvez me rappeler ce que vous voulez, cela n’en n’est pas moins faux !
La France se situe à la quatrième position en nombre derrière les États-Unis, l’Angleterre, l’Australie, et en troisième position en pourcentage rapporté à la population.
En lien une analyse complète qui vous permettra de parfaire vos connaissances en la matière.
http://ressources.campusfrance.org/...
Quant aux raisons de cette grande affluence estudiantine en France, on en déduit facilement à la lecture et l’analyse des chiffres proposés par l’étude en lien, qu’elles sont plus liées à notre histoire coloniale et nos politiques d’immigrations qu’à notre excellence universitaire.« Je maintiens donc que la semaine de 4 ou 5 jours n’a rien à voir avec la qualité d’apprentissage des connaissances »
Considérant malgré tout que la qualité de l’apprentissage est principalement liée aux enseignants et aux pédagogies, je ne peux partager votre certitude dans l’extrémité de son affirmation, cela pourrait laisser croire que les rythmes d’apprentissages soient négligeables, or affirmer cela serait stupide.
Aussi, à vous lire, sachant que vous faites partie de ce corps enseignant et que je sais que vous n’en n’êtes nullement l’exception mais plutôt la norme, vous comprendrez que je puisse douter de l’excellence académique, et que, par conséquent, se préoccuper de la manière dont est dispensé l’enseignementà mes enfants puisse me sembler être la moindre des prudences à observer.« C’est un débat inutile comme bien d’autres du reste... »Puisqu’il y a un choix à faire, il me parait au contraire normal qu’il y ait débat, c’est même le principe de fonctionnement d’une démocratie... Mais peut-être la dictature vous sied-elle mieux...Bon dimanche
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