Eric

Il y a visiblement un malentendu, j’ais du mal m’exprimer. Je distingue croyance et savoir. Je pretends suivant en cela Jacques Ellul, que tous le monde vie avec des croyances. Et je je reprends mon exemple.

Croyez vous personnelement a la possibilite de plus d’egalite entre les hommes et a son caractere souhaitable ? Si oui, c’est une croyance et non pas un savoir.

2) je ne comprends pas ce que vous voulez dire, je na’is pas d’explication de l’evolution. Darwin montre que face a la pression du milieu les individus les mieux adaptes assurent l’adaptation de l’espece.

3) je ne vois pas bien ce que races et especes ont a voir dans ce que j’ai dit... ?

POur le reste je vous renvoie au livre de finkelkraut l’humanite perdue ou il y a une bonne description des affinites entre les reflexions des Nazis et de MArx et le modele de Darwin et qui illustre les risques potentiels d’une mauvaise utilisation de ces idees

Ah oui et au sujet du Darwinisme, je voudrai vous eviter de tomber dansl’amalgame et vous permettre de vous associer a une juste lutte ! Vous comprendrez aisement je suppose que les agriculteurs anabaptistes ou evangeliques de la ceinture biblique americaine concoivent tout a fait une possibilite d’evolution des especes.... Ils savent tres bien que la Holstein frison ( la meilleure vache laitiere aujourd’hui, fruit de leurs efforts selectifs)n’est pas sortie toute equipee de l’Arche de noe ! La question du darwinisme se pose en termes de philosophie politique. Si on admet les hypotheses de Darwin (toute science est faite d’hypotheses) et qu’on les applique stricto senso en philosophie politique au nom d’un materialisme naturaliste total, alors on est necessairement au moins implicitement un partisant de la loi du plus fort, de la selection naturelle au detriment des plus faibles etc.... Ce que demande les protestants americains, c’est que l’on enseigne aussi a leurs enfants que meme si c’est peu materialiste et scientifique, meme si cela n’a jamais ete corrobore par des « faits reels », on peut esperer en une liberte, une egalite et une fraternite entre les hommes comme le promettent la bible et la republique....

Vous savez, si on en croit le rapport, cette histoire de gauche ne veut plus dire grand chose. Tous cela n’empeche pas un peu d’alternance de temps en temps et je crois qu’ils ont bien senti que plus grand monde ne prete attention a ce qu’ils disent. Le plus grave me parait etre le facteur d’immobilisme d’inegalite et d’injustice sociale qu’entraine ce systeme plus encore que sa politisation apparente. Si cela se trouve, les instits 3 eme republique etaient plus politises encore, mais au moins l’ecole tenait en partie ses promesses.

Je reitere mes excuses pour la presentation (failbe maitrise technique) pour le reste...Tient allez voir ce site http://geronim.free.fr/ecogene/approfondissements/approf15.htm Un agrege d’economie de l’EN redacteur de manuels et programmes. Il montre que dans le partage de la valeur ajoute, la part des entreprises est stable, celle de l’Etat croit celle des menages baisse, et il conclue a une spoliation des menages par les actionnaires.... Un exemple entre mille que notre systeme scolaire vehicule des « croyances » retives a tous fait reel.... L’essentiels des "constats discutables : ne sont pas de moi mais de 10 inspecteurs generaux de l’education nationale dont 7 ex membres de cabinets ministeriels de gauche,

Comment faire techniquement ? Un coupe colle dans les commentaires ? Pour la demagogie, je ne sais pas, c’est un sujet grave et qui merite un dialogue approfondi entre tous, Je comprends que si j’avais titre comment l’education national parvient en pratique a exclure les enfants juifs, j’aurai peut etre plus de reactions, mais est-ce souhaitable......Merci en tous cas pour vos encouragements a un debutant qui n’est pas journaliste. SI vous avez les mails des auteurs du rapport..