Geneste

Mille excuses pour avoir écrit 19e siècle au lieu de 20e. C’était néanmoins clair avec la partie de texte en introduction. On fait parfois des fautes mêmes en se relisant plusieurs fois.

Pour le 1/3 du PIB des USA, cette information devrait paraître dans un ouvrage de physique quantique qui est en projet et dont la date de sortie m’est inconnue et écrit par un universitaire lui connu mais que je ne citerai pas n’ayant pas son autorisation.

Merci de cette info. Du coup je vais acheter le livre de Michaud. Ca m’a l’air d’être un type bien.

Bien cordialement.

Contre-sens total dans cet article. La gratuité permet à tous ceux qui le veulent de faire des études. Si ceux des classes aisées font en moyenne plus d’études que les autres c’est par une sorte d’atavisme car on les y incite dans leur familles. Par ailleurs, comme le dit l’auteur, les classes aisées paient plus d’impôts mais pas seulement : objectivement, elles rapportent davantage à la nation et participent donc à la richesse collective en proportion plus importante. Par ailleurs, l’auteur fait une grave méprise. La place de quelqu’un dans la société ne dépend pas et ne doit pas dépendre des études qu’il a faites. Un pâtissier vaut un président de la république et vice-versa. La question du salaire en est une autre et l’auteur semble mal renseigné sur l’avantage de toute une vie. Une étude britannique a montré qu’en moyenne les diplômés gagnent, sur leur vie, 150000£ de plus, pas de quoi fouetter un chat quand on sait que les études ne sont pas nécessairement une sinécure et que ceux qui en auront fait ne travaillerons pas 35h/semaine mais plutôt 70.

Par contre, et très clairement, le jour où l’on aura ouvert la boîte de Pandore des études payantes, la reproduction sociale va pouvoir jouer à plein : il suffira d’acheter son diplôme !

C’est effectivement là toute la question. Tant qu’on ne l’aura pas testé...

Avant de donner des leçons de démocratie, il faudrait d’abord vivre nous-mêmes dans une démocratie. L’histoire du traité européen nous montre clairement que ce n’est pas le cas ! Regardons donc d’abord la poutre qui est dans notre oeil !