Julien Fischer

Né en Allemagne et Alsacien depuis de nombreuses années, je m’intéresse en particulier à l’économie et à l’environnement, mais aussi aux technologies qui simplifient la vie. La principale question que je me pose est : que devons-nous faire pour rendre notre monde durable ? J’ai en général des vues libérales que j’expose dans mon blog (qui est en quelque sorte mon laboratoire), et que je souhaite partager ici.

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Premier article le 11/10/2008
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Derniers commentaires

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Julien Fischer 6 juin 2009 18:00

On pourrait croire à une blague... C’est fou ce que certains peuvent faire sans scrupules...

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Que manque-t-il aux transports en commun ?

Julien Fischer 6 juin 2009 17:20

@Forest Ent : Je suis tout à fait d’accord avec vous, mon article n’a aucune prétention. Je n’ai fait qu’exprimer mes pensées, car je trouve que les transports en commun n’évoluent pas assez vite compte tenu du bénéfice qu’ils apportent. Justement un bon réseau de transports vous aurait évité d’être obligé d’utiliser votre voiture pour vous rendre à la gare... C’est un avantage des transports en commun : l’amortissement du matériel est pris en charge par la communauté au lieu de peser sur chaque automobiliste.

@Diva : l’énergie n’est pas gratuite. Donc aucun transport motorisé ne peut l’être. Ce que vous entendez par « gratuit » c’est « financé par les impôts ». Mais vous avez raison : même ceux qui ne veulent pas utiliser les transports en commun devraient payer.

@voila voila j’arrive : je suis de votre côté. Ce serait déjà bien si tous ceux qui ont disons moins de 5km à faire prenaient le vélo. Mais le vélo ne convient pas à tout le monde... Les personnes à mobilité réduite par exemple (bon ok ça reste exceptionnel). Moi j’avoue que j’aurais du mal à faire les 30 km tous les jours à vélo pour me rendre à mon boulot, même si ce n’est pas impossible bien sûr.

@Lapa : en effet je n’ai pas mentionné le confort. Mais je trouve que les trams récents (comme celui de l’illustration) sont assez confortables. Je suppose que vous parlez du métro ! ;) Et bien sûr comme dans tout lieu commun il y a des règles de vie à respecter (ne pas téléphoner...).

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Compétences de prof : culture vs pédagogie

Julien Fischer 23 mai 2009 12:39

@Daerel : tout à fait d’accord ! Je n’avais même pas parlé de l’agrégation, la situation avec le CAPES et les inspections étant déjà assez accablante...

@Le furtif : je ne sais pas à qui vous faites référence en parlant de « hauteur », mais en tout cas mon article part d’une situation bien concrète et réelle. Un jeune prof qui est arrivé au mauvais moment pour passer son CAPES - moment où on supprimait la majeure partie des postes au concours dans les arts et les sports. Rien que pour la musique, on est passé de 800 à 90 places en cinq ans ! Alors que pendant le même temps, des milliers d’étudiants s’étaient lancés dans cette voie, ou plutôt dans ce terrible goulot d’étranglement qui pour la plupart ne déboucherait sur rien...

La jeune prof dont je parle n’a pourtant pas baissé les bras car elle voulait absolument enseigner la musique dans un collège, n’ayant pas du tout peur de se retrouver en ZEP - car c’est ce qui lui plaît et elle a le tempérament idéal pour maîtriser des élèves difficiles, bref elle est faite pour ça (cf le film « Entre les murs »). Cela fait maintenant 3 ans qu’elle est contractuelle puis (pire) assistante d’éducation, accompagnant une titulaire mal-voyante. Cette dernière a été favorisée par son handicap pour obtenir son CAPES (c’est ce que le jury lui a dit), et elle n’aurait effectivement pas dû l’avoir, car elle n’a pas du tout, mais alors vraiment pas du tout la capacité d’être prof (mais c’était une période où on ratissait large au concours...). C’est donc la jeune prof non-titulaire qui fait TOUT, mais pour une reconnaissance bien trop faible, parce qu’elle n’a pas le CAPES... La titulaire dit elle-même qu’elle ne serait rien sans sa jeune accompagnatrice...

Bref, mon impression dans tout ça est que ce système favorise le fait que les profs cherchent à se faire une petite vie bien tranquille, au détriment de la qualité de l’enseignement offert aux élèves. Tout ça n’est pas à prendre à la légère, il en va de l’avenir de nos enfants !

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Compétences de prof : culture vs pédagogie

Julien Fischer 22 mai 2009 14:38

C’est exactement ça pour le cours à domicile. Mais ça ne me donne pas l’impression de savoir enseigner, car interagir avec un seul élève pour l’aider à comprendre ce qu’il doit faire n’a rien à voir avec l’enseignement à des classes de plus de 20 élèves, a fortiori quand on en voit défiler plusieurs chaque semaine et qu’on se retrouve finalement à enseigner à 500 élèves chaque semaine...

Enseigner est un métier difficile - ne dit-on pas « le plus beau métier du monde » ? Mais il est mal rémunéré et n’a pas le soutien qu’il devrait avoir de la part de l’Etat, donc de la population française ! Pourtant beaucoup ont la vocation de devenir enseignant parce qu’ils aiment enseigner et interagir avec des enfants.

Ce genre de question ne vaut-il pas un référendum ? Demandons au peuple français s’il accepte qu’une plus grande part de SON budget (les impôts) passe dans l’éducation de leurs enfants, et comment cette éducation doit être faite.

En vous lisant, Mimine, j’ai l’impression que vous vous prononceriez pour un système à deux, voire 3 vitesses. Pourquoi pas, puisque clairement le système du collège unique actuel est surtout adapté aux élites.

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Compétences de prof : culture vs pédagogie

Julien Fischer 22 mai 2009 11:27

Bonjour Tristan, merci pour votre réaction.

Sachez d’abord que je m’attaque à deux choses avec cet article : le système actuel de sélection des enseignants, et la politique du gouvernement visant à supprimer une grande partie des fonctionnaires de l’éducation nationale. Pour moi ce sont des aberrations.

Je suis tout à fait d’accord avec vous sur le fait qu’il y a eu ces dernières années des changements profonds dans notre société, qui conduisent à des problèmes de motivations chez les élèves de collège/lycée. Et c’est justement pour cette raison que je pense que la formation des professeurs n’est pas adaptée à la situation actuelle.

Il est primordial d’avoir des enseignants qui sachent motiver les élèves. C’est une qualité en soi, et cela ne passe certainement pas par l’artifice du châtiment corporel (vous m’avez mal compris sur ce point).

Je pense qu’il y aurait moins besoin des cours à domicile si les structures de l’éducation nationale étaient adaptées. D’un autre côté, il y a de telles différences entre les élèves que ce n’est pas une mauvaise chose non plus qu’un étudiant-prof à domicile puisse dépanner des parents en aidant leur enfant à réussir (je l’ai fait pendant 2 ans). Car vous le dites bien, les parents n’ont pas le temps/la force de s’impliquer personnellement pour leurs enfants.

A propos du volume de connaissances à apprendre qui augmente avec le temps (et le progrès scientifique), je suis également de votre avis, cela complique les choses. Et c’est encore un point qui ne colle pas avec la politique actuelle en France.

Je suis simplement sidéré de voir que des professeurs médiocres soient en exercice alors que des candidats au CAPES qui feraient d’excellents enseignants ne parviennent pas à obtenir un poste. Comme vous dites, aucun système n’est optimal, mais si on ne remet rien en question, on ne progresse pas.

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