Eric de Trévarez

@rogal Effectivement la relation de parallélisme est la meilleure pour la relation d’équivalence, la classe d’équivalence et finalement le vecteur. L’égalité numérique, parfois est classe d’équivalence, comme avec les fractions. Finalement l’égalité du langage courant relèverait plus de la proposition. Cependant la proposition mathématique est claire comme dans votre exemple, c’est rarement le cas dans les sciences molles. Un monde sémantique sépare les sciences dures, des sciences molles. Les sciences humaines ressemblent à la littérature, leurs sciences relèvent du maquillage. Elles utilisent le vocabulaire de la science, mais ce dernier est toujours métaphorique. Votre intervention très précise sur l’égalité pourrait confirmer mon hypothèse. 

@JL
Vu sous ce point de vue, vous avez raison, d’autant plus que beaucoup sont fils ou fille unique.

@L’Astronome
«  il faut effectivement toujours maintenir les enfants dans un cadre éducatif juste, mais rigoureux. »

L’enfant a effectivement un sens très prononcé de la justice surtout le concernant très directement, il faut donc que toute action éducative soit juste et proportionnée.
Vous avez raison en insistant sur la rigueur, car il fait preuve très rapidement d’une propension au caprice qui est probablement associée à son goût naturel et prononcé pour le jeu qui est un outil important de son apprentissage, comme nous l’observons en éthologie. 

@sophie
L’homme est naturellement bon, c’est la société qui le pervertit…
Changeons la société et sa bonté naturelle et principielle reviendra.
C’est le mythe, par lequel nous ne descendons pas du singe qui sont des prédateurs, mais des anges ! 

@L’Astronome
Les analogies transculturelles méritent effectivement toute notre attention, elles proviennent souvent d’archétypes humains que l’on retrouve chez tous les hommes.
Elles sont des indices intéressants pour les chercheurs.