Wàng

@ Kroko : peut être, le Canard Enchaîné a le mérite d’exister, mais il ne remplace pas un grand média d’information équivalent du côté des « réactionnaires », avec des analystes et universitaires reconnus dans les domaines économiques, sociétaux et géostratégiques qui vont avec. Il est symptomatique qu’en France un mec comme Eric Zemmour (attaqué par ailleurs) passe pour un garant de la liberté d’expression en incarnant une sorte de ligne rouge, alors qu’il reste très traditionnaliste et Français dans ses propos (gaulliste, anti-mondialisation et partisant de la real-politik)

Si vous voyez un article de ce ton dans le Figaro, par exemple, il faut me prévenir. http://menapress.org/ Peut être Rioufol, ou chez Taddeï le soir il y a des gens intéressants.

J’ai un petit dictionnaire fr -> eo dans lequel je raye tous les mots dont je n’ai pas besoin, au besoin, après m’être instruit du fundamento quand j’ai un doute (besto/animalo). 

Les mots de cette sorte ne devraient pas être interdits, mais clairement déconseillés dans les dicos, juste à titre d’information, et les manuels d’apprentissage en être expurgés.

@ Korkodilo : on ne peut pas réduire la liberté d’expression et Fox Niouzes à la calomnie, et encore moins trancher ce genre de débat de façon juridique.

Ou alors, il faudrait jeter tous les médias français à la poubelle : ils ne sont peut être pas conservateurs comme la Fox, mais n’en sont pas moins d’un conformisme intellectuel consternant et d’un cynisme désolant. Au moins, aux Etats-Unis, il y a eu quelques journalistes qui ont critiqué Obama et se sont interrogés sur son entourage, ce qui n’a pas été le cas en France.

Il faut effectivement un certain nombre de conditions, libéraliser le choix de l’eo dans les systèmes éducatifs ferait énormément, mais pour être totalement suffisant il faut aussi un débat sérieux et des réflexions sur des thèmes plus vastes qui sont en amont :

- Le rapport des espérantistes à la mondialisation et leur compréhension du monde actuel ;
- La question du droit de propriété comme extension de la personne et la notion de « capital intellectuel » : ce qui fait que les gens auraient intérêt à s’approprier une langue qui n’est vue comme la langue de personne (non maternelle). Il y a un blocage là dessus : à ne pas sous-estimer.
- La conséquence de cela : les applications les plus diverses possibles, principalement dans les domaines moteurs de la recherche scientifique, du commerce et du savoir, choses que n’avait pas compris Zamenhof à l’époque.

Le Luxembourg enseigne en anglais au Lycée maintenant ? Je croyais qu’ils avaient déjà fort à faire avec le luxembourgeois, l’allemand et le français. Y a-t-il eu des « réformes » ?

ps  : avez vous des informations sur l’espéranto au Brésil ? J’avais lu ça il y a un certain temps : http://paroleatous.blog.lemonde.fr/2009/09/20/bresil-lesperanto-sera-t-il-enseigne-officiellement/