- sur les possibilités qui sont encore offertes en France de s’enrichir lorsqu’on est honnête et bosseur [..]
- A quoi bon continuer à travailler quand aucune récompense n’est à la clé [..]
- Les employés ont aujourd’hui l’impression de courir sur un tapis roulant, ou d’être des hamsters dans une cage circulaire que l’on ferait tourner de plus en plus vite.

et c’est bien la le triste drame de vos existences. vous courrez après vos chimères et ne comprenez toujours pas pourquoi elles vous échappent.
Dans un système capitaliste ce sont les tares cupidité et avidité, qu’on nomme pudiquement « intérêts personnels » qui gouvernent vos vies, et avec le libéralisme en prime c’est une absence totale de règlementation.
Ces concepts ne sont pas des abstractions économiques, mais des réalités comportementales, a l’échelle individuelle (psychologique) et collective (sociologique). En d’autre terme vous êtes condamner a le subir tant que vous ne changerez pas vous même la vision que vous avez de votre vie, de votre existence.

il existe bien d’autre façon de produire sans désir d’enrichissement : faire des cadeaux a ceux qu’on aime. si on « aimait » (était soucieux) d’un peu plus de monde, l’intérêt général qu’on appel ça, on pourrait fort bien « travailler » (avoir une/des activité/s) uniquement pour la bonne conduite de notre collectivité humaine, sa prospérité, son confort raisonné et son bonheur global. Ce qu’est normalement une famille (bien que là il soit plus question d’égoïsme parental, de conditionnement d’éducation et de conformisme d’affichage social)

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- Je croyais à la vertu du travail, car jusqu’au Bac l’égalité existe encore et ce sont les meilleurs qui obtiennent les meilleures notes. Point. Pas d’inégalités. Alors je bossais dur pour me construire une meilleure vie.

c’est d’autant plus malheureux de confondre école élitiste avec école égalitaire.
et l’école française à toujours été une école
obtenir une bonne note parce qu’on est un bon élève n’a rien avoir avec l’égalité, ca a avoir avec le mérite... après de nombreuse études, il est même démontré que les profs on l’obligation par leur hiérarchie, mais aussi dans leur propre vision de ce qu’est l’école de classer les élève. Dans une classe de surdoué, ils ont fait le teste, la prof avait classé les élèves (alors que tous étaient bien plus intelligent qu’elle même) et certain se payait des sales notes.

l’école n’est pas une institution égalitaire, elle ne donne pas sa chance, c’est une trieuse, entre ceux qui vont survivre et ceux qui vont périr. et avec une norme sociétale acceptée par tous qui est le productivisme, seul ceux qui pourront servir au mieux l’intérêt doctrinal (profit, production) seront sauvé.