Julien

S’il vous plaît, dites-nous comment votre nucléaire au thorium va résoudre les problèmes de pollution de toute la chaîne alimentaire que l’on rencontre actuellement (métaux lourds, résidus de médicaments, radioactivité, etc.).

Vous vous trompez à critiquer Morice.
De l’avoir lu, je suis persuadé qu’il considère comme probable le fait qu’on soit visités.

Pour ma part, je pense qu’il est quasiment certain qu’on soit visités (témoignages pilotes avec enregistrements radar), mais pour les crop circles il est évident qu’une part importante a été faite par des humains, voire tous. Maintenant, je m’étonne de la complexité de certains.

Celui-là, il a quasi-sûrement été fait par des humains :

http://www.earththroughalensps.com/wp-content/uploads/2014/01/Manmade2.jpg

Mais celui-là, je reste ouvert :

http://frontview.files.wordpress.com/2011/10/alienfield-crabwood2002-1.jpg

Si c’est « human-made », chapeau aux artistes, car il fallait y penser. Cette texture type « gravure » pour dessiner le personnage, il fallait y penser... Et la finesse du disque ! Après tout, si l’on est visités, pourquoi ne voudraient-ils pas s’amuser aussi un peu ?

Il y a aussi les témoignages de gens qui ont vu des foo-fighters au-dessus des champs. Et la soit-disant anomalie au niveau des tiges qu’il faudrait vérifier. Mais quand on voit qu’on n’arrive pas à mettre des labos pour vérifier les expériences de Montagnier sur la mémoire de l’eau, ce n’est pas pour en mettre sur les crop circles !

Sauf que votre bac mention passable de 61 ou 62 (et avec les conditions de notation que vous décrivez) correspond probablement à des capacités d’analyse et de synthèse dépassant celle d’une mention très bien d’aujourd’hui. Vos capacités de rédaction en langage naturel étaient également probablement aussi élevées qu’une mention TB d’aujourd’hui.

La première cause de l’accélération de la baisse du niveau *monstrueuse* en 20 ans (mais la baisse du niveau n’a pas commencé il y a 20 ans) est que le nombre de loisirs possibles a explosé :
* plus de chaînes TV
* consoles de jeu accessibles au plus grand nombre, chaque jeu étant un autre monde à lui seul.
* le téléphone portable, ou « comment ruiner sa concentration toutes les cinq minutes ».
* le web.

Ce sont les évolutions scientifiques et technologiques qui en découlent qui façonnent avant tout la société.

Alors il y a des choses positives dans tout ça : comme le web : on a accès à une somme de connaissances énorme en un clic, le logiciel libre, etc. Ou encore : je suis convaincu qu’une guerre par exemple Allemagne-France n’est plus possible grâce aux médias et l’information qui circule très vite.

Ce qu’on pourrait faire, c’est :
* avoir un socle de connaissances général jusqu’à 13 ans. Ensuite, spécialisation (avec néanmoins des passerelles fréquentes), et enseignement à la carte.
* comprendre que nous sommes maintenant dans un monde ou le « keyword thinking » règne, du fait de sa complexité. Comme Auguste Comte le pensait déjà il y a deux siècles, il faut que ce point soit plus intégré au cursus scolaire (et pour ça j’ai plein d’idées trop longues à donner ici). Pour comprendre le « keyword thinking », lire J. Harthong :

http://moire4.u-strasbg.fr/JHideas.htm

Le fait est qu’aujourd’hui les enfants gâchent leur cerveau à l’école.

Adresse du reportage ici :

http://www.dailymotion.com/video/x1hr9at_cameroun-foret-en-peril-les-dessous-de-la-mondialisation_news

Honteux... Mais parlons régulation des naissances et tout ira mieux (régulation à faire d’abord dans les pays occidentaux, les plus gros pollueurs).