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Commentaire de nervyoko

sur Ecoles mythiques et mythe des grandes écoles


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nervyoko nervyoko 4 février 2009 02:18

Le "Mythe" des grandes écoles et la fabrication de l’élite n’est pas synonyme de réussite de l’homme, l’être humain !
Je pense aussi que mesurer le Q.I. d’une personne est profondément débile. Le Q.I. élevé d’une personne n’attribue pas une intelligence sur-développée, ni supérieur aux "autres", mais dénote une certaine adaptabilité au système qui l’entoure, la société de référence. En imaginant un instant que cette personne au QI très développé soit mis en "concurrence" à une autre personne au QI normale mais d’une autre culture, et que la société de référence soit celui d’une culture différente de ces 2 personnes, je ne suis pas sûr que le bonhomme au grand QI soit le vainqueur... à méditer peut être !(il me semble qu’il existes des études sur la cas du QI) mais pour faire plus court, car j’ai la flemme, voici un lien qui pourrait vous donner une idée sur la pertinence du Q.I
apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/article.php

Quand aux grandes écoles et sa fabrique ...c’est certain il y aura toujours des personnes plus douées que d’autres, mais cela n’empêche pas qu’une école faisant sortir d’un même moule des personnes formatées d’une façon identique pourrait engendrer des "tares" qui pourraient être un handicape devant une enigme, la façon d’aborder le sujet serait quasi identique et donc ces personnes , pour surdoués qu’ils sont, ils buteraient sur une étape de l’enigme, la méthode employée n’étant peut être pas la bonne. Plus la diversité des méthodes et des pensées sont nombreuses, plus le pourcentage de réussite augmente face à cette enigme...

Suis je dans l’erreur ?

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