• AgoraVox sur Twitter
  • RSS
  • Agoravox TV
  • Agoravox Mobile


Commentaire de zic_quili

sur Délires de didacticiens : les nouveaux programmes du lycée à l'épreuve des faits


Voir l'intégralité des commentaires de cet article

zic_quili 18 décembre 2012 22:04

Je peux me tromper mais j’ai l’impression que ces evolutions sont beaucoup moins dans le souci de sauver les 20% a la traine, que la volonte de developper de moins en moins l’analyse en profondeur, la comprehension de notions complexes, et la capacite d’appliquer des raisonnements complets.


J’apparente cela aux programmes scolaires de beaucoup de pays asiatiques ou la notion de l’apprentissage par coeur est archi-developpee, que ce soit en mathematiques ou dans d’autres disciplines. Et a un niveau d’absurdite eleve : les examens peuvent se reveler etre une partie d’un texte tronque au milieu que l’etudiant doit recracher mot a mot.
Ou pour les mathematiques, c’est l’application sterile de theoremes de base avec exactement les memes parametres que ceux utilises pour l’apprentissage de ces memes theoremes.

Qu’en est-il au final ?
La jeunesse qui sort de ce genre de moule n’apprend simplement pas a reflechir par elle-meme et a comprendre en profondeur les sujets traites.

Quel est le but ? Tres simple.
Quelqu’un qui ne detient pas la maitrise d’un domaine ne peut qu’ecouter aveuglement ce que lui impose son superieur, et se contenter de suivre a la lettre des procedures ultra-rigides dont il ne comprend pas le sens global.

Ca en fait quoi ? Un parfait pion, corveable a merci, non seulement a son lieu de travail, mais en permanence. Ce genre de formatage rend la personne ultra receptrice de toute campagne marketing, de tous les codes sociaux de consommation a outrance, et d’asservissement a toute autorite quelle qu’elle soit.

Exactement ce qu’il faut. Des bons moutons bien dociles, comme on les aime :)
Répondre Signaler un abus

Voir ce commentaire dans son contexte


Derniers commentaires




Palmarès