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Krokodilo Krokodilo 13 mars 2008 18:58

Complément à l’article :


J’ignorais que l’idée d’une initiation linguistique non spécialisée à l’école primaire avait déjà été expérimentée en France et en Suisse, dès 1997, dans le cadre d’un projet soutenu par l’Union europénne : Evlang (Eveil aux langues). Evlang lui-même s’inspirait d’idées similaires. Il s’agissait d’un projet déjà très élaboré, comprenant un support pédagogique et des sessions de formations des maîtres.
Un bilan détaillé en est disponible en ligne :

 

http://eduscol.education.fr/D0033/langviv-acte5.htm

 

Le rapporteur du projet Evlang, Michel Candelier, a aussi publié un bilan de cette expérimentation :
"L’eveil aux langues à l’école primaire", coll. Pratiques pédagogiques, ed. de Boeck.

On voit que depuis longtemps s’opposent deux conceptions de l’apprentissage précoce des langues : la voie d’une spécialisation dans une langue seconde, et celle d’une initiation à la diversité des langues.
Il est à notre avis dommage que la France ait finalement suivi le chemin de la spécialisation dans l’anglais (88%, imposé sans choix), plutôt que celui de la diversité linguistique.
 

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